Quarto anno

Il corso intende riflettere sull’uomo quale “essere-in-relazione”, considerando gli aspetti antropologici
ed etici di questa categoria, fondamentale sia per lo sviluppo individuale sia per l’azione educativa.
Si focalizzerà l’attenzione sul nesso identità-alterità, cercando di individuare le strutture antropologiche
e gli atteggiamenti essenziali su cui costruire rapporti che mettano al centro la persona.

Contenuti:
1) L’uomo come essere in relazione;
2) le parole fondamentali io-tu e io-esso;
3) lo zwischen;
4) la parola e lo spirito;
5) il volto;
6) causalità, destino e libertà;
7) le relazioni e il Totalmente Presente;
8) identità narrativa e identità etica;
9) il Sé e la prospettiva etica: «Tendere alla “vita buona” con e per l’altro all’interno di istruzioni giuste»;
10) la norma morale: obbligo, sollecitudine e norma, dal senso di giustizia ai “principi di giustizia”;
11) il Sé e la saggezza pratica.

Bibliografia:

a) Testi per l’esame:

Buber, Il principio dialogico e altri saggi, San Paolo, Cinisello Balsamo (MI) 2011 (pp. 57-157);
Ricoeur, Sé come un altro, Jaca Book, Milano 2011 (pp. 263-408).
FACOLTATIVO: F. Gambetti – N. Navacchia, Letture di antropologia ed etica della relazione, Bonomo, Bologna 2020

b) Testi per l’approfondimento:

Caltagirone C., Sono me grazie a te, Edizioni Studium, Roma 2022;
Illiceto, La persona: dalla relazione alla responsabilità. Lineamenti di ontologia relazionale, Ed. A. Pacilli, Manfredonia (FG) 2014;
Miccoli, Persona relazionale, UUP, Città del Vaticano 2014;
AA.VV., Oltre l’individualismo. Relazioni e relazionalità per ripensare l’identità, Urbaniana University Press, CV 2017

Materiale